親身體驗式，VR開啟校園安全教育新世界 學校作為學生接受知識的教育***，也是一個人員密集的公眾場所。交通事故、溺水事故、校園欺凌...是校園安全問題的重大隱患，學生安全意識淡薄是主要原因 。-徐州小柒科技VR

學生對于危險源的識別能力普遍欠缺，安全意識薄弱，因此學校的安全教育尤其重要。然而傳統(tǒng)的校園安全教育更多的采用說教模式，用科普介紹來為學生灌輸思想，缺乏真實感的演練，很難引起學生的興趣，學生缺乏危機感和緊張感，導致實質(zhì)認知效果不佳。當真的面臨危急情況的時候，也很難運用到實踐中來。不僅浪費了學校的教學資源，學生也難以掌握到相應(yīng)的安全知識。

當火災(zāi)危及自身安全時，指導學生按正確的逃生方法及路線逃離居住空間。讓學生通過VR（虛擬現(xiàn)實）科技的運用，懂火災(zāi)的危害、懂火災(zāi)的預防、懂火災(zāi)的撲救，會、會使用滅火器、會逃生自救。VR地震逃生模擬演練模塊以教學樓作為虛擬空間，讓學生能夠體驗地震的整個流程。

VR 教育之所以在近兩年開始走入校園，正是因為兩者的結(jié)合確實可以為傳統(tǒng)教學帶來沖擊，以及積***影響，比如：1.沉浸式教學 VR具有的沉浸性、交互性和空間性等優(yōu)勢，能夠為單調(diào)的教學方式增添趣味性，在身臨其境的情況下，學生更容易集中注意力，并且通過所見所感增強對知識點的印象，從而達到教學成果與教學體驗雙提升。2.增加師生互動 短的時間內(nèi)更加的將內(nèi)容傳達給學生，VR設(shè)備就起到了十分重要的作用。VR技術(shù)可以增強師生之間的互動，讓兩者之間的溝通可以變得更加有趣生動，VR教育相比傳統(tǒng)的教育模式，課堂氛圍也更加活躍。

VR安全教學系統(tǒng)不受時間、空間的限制，學生不僅可以在學校學習，還可以帶回家里與家長共同參與到安全演練當中。并且VR安全教育系統(tǒng)與真實的安全演練相比，更能讓學生體驗接近真實的“災(zāi)害場景”。VR安全教育系統(tǒng)利用高沉浸感，將學生置身于火災(zāi)、地震這些災(zāi)害場景中，讓學生有身臨其境的感覺，從而讓學生從心底里認識到災(zāi)害預防的重要性，促進學生掌握相應(yīng)的防范知識和自救自護的技能。-徐州小柒科技VR

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